Réflexions autour des 25 ans de la Revue canadienne d’évaluation de programme

L’évaluation au passé, au présent, et au futur

Abstract

J’ai été ravi qu’on me demande de rédiger un commentaire pour le présent numéro, puisque j’accorde personnellement une
grande importance à l’échec. Laissez-moi vous expliquer. Je crois fermement que nous pouvons tirer plus d’enseignements de nos échecs que de nos succès. Je dis bien que nous pouvons apprendre davantage et non que nous apprenons, car trop souvent nous ratons cette occasion en or, aveuglés par la frustration, la défaite, les malentendus, les reproches, et les justifications qui en découlent. Or l’échec ou, de manière plus générale, les « erreurs », relèvent du domaine de la connaissance, si bien que plus nous sommes vigilants et meilleures sont nos chances d’approfondir nos connaissances. Voilà à quoi je m’attendais des articles rédigés dans le cadre de ce numéro spécial soulignant le 25ième anniversaire de la Revue, et c’est pourquoi je me suis empressé d’accepter, sans même connaître son contenu ni même les auteurs qui y contribuaient.